小學(xué)生書法窗簾：意境十足！不拉開也自成風(fēng)景
“走進(jìn)教室，孩子們正坐在桌前認(rèn)真練習(xí)，一幅幅有趣的書畫作品被制成窗簾掛滿了整個窗子，有一些稍顯稚嫩，有一些筆法老道．．．．．．”這是出現(xiàn)在興隆小學(xué)書法教室的一幕，學(xué)校通過這種看得見的方法激勵學(xué)生愛上書法，感受中國文化的魅力。
據(jù)了解，“書畫個性窗簾”是學(xué)校“彤管生活”書法特色課程建設(shè)的舉措之一。一直以來，興隆小學(xué)將傳統(tǒng)書法文字的學(xué)習(xí)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，為推進(jìn)美育教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，成立了“彤管生活 ”書法特色基地。
學(xué)校通過組建水墨有恒書法社團(tuán)，開設(shè)“游云驚龍”書法課堂、“說文解字”小劇場，舉辦藝術(shù)節(jié)活動等多種途徑把書法文化滲透進(jìn)校園文化建設(shè)之中。在國畫社團(tuán)課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生賞析藝術(shù)家們的作品，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)掌握基本的國畫用筆、用墨、用色技法，學(xué)習(xí)蔬菜水果、動物、花鳥魚蟲的畫法，記錄生活中美的元素。通過這一系列“彤管生活”書法特色課程建設(shè)，學(xué)校將美育教育與傳統(tǒng)書法文化巧妙結(jié)合，讓學(xué)生在墨韻中修身，在寫字中立人，培養(yǎng)學(xué)生個性，促進(jìn)全面發(fā)展。
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